Espaço alunos

28 de setembro de 2014

Café com Letras UNIPAM 2014!

O café com Letras UNIPAM 2014 aconteceu no dia 26 de setembro, trocamos experiências de sala de aula, professores convidados nos contaram sobre suas vivências e discutimos a importância da nossa profissão.
Já dizia Cora Coralina: Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina. O professor é uma pessoa importante para a sociedade. É uma das profissões mais antigas e mais importantes pelo seu papel na formação do cidadão. Os pais entregam seus filhos em nossas mãos e confiam no desempenho do nosso trabalho, para que despertemos neles o gosto pelo aprender.
Certas coisas só se aprendem na escola, com a mediação de um ser mais experiente: o professor. Os professores são como mestres que levamos pela vida afora, que nos ensinaram o saber da vida em um quadro de giz. 
Ser professor hoje é viver o seu tempo com sensibilidade e consciência, precisa saber lidar com as diferenças, ter flexibilidade e ajudar o seu aluno a refletir. É ser um emancipador do saber.
Professor Wiliam Magela da Mota, professora Inês Ferreira Borges Gonzaga, professora Darci Magalhães, professora Kerley Cristina Oliveira Lopes, professora Jordana Mota, professora Luciana e professora Consuelo aprendemos muito com vocês, vocês são ótimos, obrigado pela presença! Foi ótimo apresentar esse encontro. Turma do 6° período de Letras, todos estão de parabéns pelo evento, principalmente aos que mais se esforçaram com a decoração, petiscos, bebidas, sobremesa, aos que convidaram esses maravilhosos professores, Greice pela incrível coordenação do encontro, aos que ajudaram na organização, enfim, a turma foi excelente.

Angélica Pereira

            

Literatura e música: A abordagem didática dos textos

Mais um artigo publicado:

Angélica Pereira Martins
angelicapereiiraa@hotmail.com 
Helânia Cunha de Sousa Cardoso







A pesquisa tem como tema as relações entre literatura e música, vistas como duas linguagens artísticas que demandam um processo de comunicação de ação intertextual. Para o encaminhamento das investigações, foi empreendida, até então, uma pesquisa bibliográfica e webliográfica, de cunho histórico e comparativo e uma pesquisa documental, visando à análise do material didático adotado nas escolas parceiras, com vistas a identificar as metodologias de abordagem dessas linguagens no contexto escolar. Como resultado parcial, observamos que os materiais didáticos utilizados nas escolas atuais não possibilitam um intercâmbio entre essas linguagens, por isso o descompasso entre o que a escola propõe e o que é anunciado nas orientações que referenciam o ensino da literatura e da música na escola brasileira.